PROYECTO TECNOLÓGICO: ESTRUCTURAS

Situación problemática: Diseñar y construir un puente levadizo.

Condiciones:
- La estructura debe ser únicamente de papel de diario.
- La estructura debe soportar, como mínimo 10 kg de peso.
- Al elevarse la parte superior, debe encender una luz.

Este es el trabajo realizado por los alumnos de 1º 8º. Hicieron un gran trabajo, todos demostraron interés, gran entusiasmo, los resultados fueron estupendos. Felicitaciones a todos!!!!

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ESTRUCTURAS ARTIFICIALES. TRABAJO ALUMNOS

PUENTES

Mediante ciertas estructuras que soportan pesos importantes, se consigue cruzar una depresión del terre-

no u otros obstáculos como el agua u otras vías de comunicación. Los puentes proporcionan un camino,

una carretera, una vía férrea y sujetan tuberías, líneas de distribución de energía o un canal o conducto

de agua en el caso de los acueductos. Se construyen de distintos tipos para solucionar las diversas carac-

terísticas de su ubicación concreta y constan de dos partes principales: unos elementos que configuran

los apoyos o soportes del puente y otra estructura que se sitúa entre las anteriores.

Luego de trabajar con estructuras, investigaron sobre los distintos tipos de puentes. Como cierre, en equipos de tres alumnos, realizaron en Google Docs una presentación de diapositivas.

Estos son algunos trabajos de los alumnos de 1º 6º.

Clasificación de Puentes

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Tipos de puentes

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Puentes

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SISTEMAS HIDRÁULICOS

PROYECTO TECNOLÓGICO:  SISTEMAS HIDRÁULICOS - SISTEMAS DE CONTROL

El agua en los lagos, ríos y también la subterránea, a menudo, contienen  impurezas que la hacen no apta para el consumo humano. Entre los elementos que la hacen no potable están las bacterias y otros microorganismos que generan toxinas altamente peligrosas.

Para ser distribuida para consumo, el agua pasa por una serie de procesos de limpieza. El tratamiento del agua se hace en plantas de potabilización.

Los procesos más comunes en las plantas son la aireación, la coagulación, la sedimentación, el filtrado y la desinfección.

OBJETIVOS

Resaltar la importancia del agua dulce como recurso imprescindible para la vida de los seres vivos y la actividad económica.

Estudiar algunos procedimientos que las plantas potabilizadoras pueden usar para purificar el agua.

Promover comportamientos orientados hacia el uso eficiente del agua entre la población más joven.

PROBLEMA: Nos encontramos en una vivienda alejada del centro urbano que no tiene agua potable, por suerte cercana a un curso de río. Como nos vamos a instalar unos días allí, debemos solucionar el problema de abastecimiento de agua.    Para tener siempre el preciado líquido, lo vamos a almacenar en un tanque y para evitar que nos quedemos sin él en cualquier momento, debemos instalar un dispositivo de control que nos avise cuando el tanque se esté quedando con poco agua. ¿Intentamos solucionarlo?

Para ello, tengan en cuenta los siguientes puntos:


-Analizar detenidamente el problema, especificando los distintos aspectos que pueden influir a la hora de seleccionar alternativas de solución.
-Dar algunas posibles alternativas.
-Detallar la viabilidad de las mismas. Elegir una.
-Como ya se conoce sobre el tema, realizar un diseño sencillo de la solución elegida. Tener en cuenta que son dos los aspectos a resolver, por un lado la potabilización y por otro el control de agua del tanque de almacenamiento. Por lo tanto, son dos los diseños a realizar.
-Organización de la distribución de tareas, recolección de materiales y herramientas, etc.
-Construcción de prototipos. Especificar materiales y herramientas necesarias.
-Detallar el método de potabilización que se va a emplear, indicando cómo y con qué se va a llevar a cabo cada etapa. Para el sistema de control, reconocer la variable de referencia, la variable a controlar, el controlador, actuador y sensor presentes. Describir el funcionamiento.
-Mencionar la organización de las tareas para la construcción.
-Evaluación del prototipo construido (teniendo en cuenta criterios como: factibilidad de uso, dificultades que se presentan en su funcionamiento).

Felicitaciones a todos por su trabajo!!!

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DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

Trabajo de alumnos de Segundo Año Sexta y Séptima División.

Con Google Docs, en equipos de trabajo, realizaron una presentación de diapositivas sobre lo trabajado en clase. Felicitaciones a todos por su trabajo.

Trabajos destacados.

https://docs.google.com/present/view?id=dhtr8b26_2mtrvj2jv&revision=_latest&start=0&theme=chalkboard&cwj=true

https://docs.google.com/present/view?id=dgjzksdr_156psv5rhfn&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true

https://docs.google.com/present/view?id=dhrzmg4z_16r8n35gp&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true